El Marco Común Europeo de Referencia
La Tobian Language School utiliza el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) es un estándar internacional para describir la capacidad lingüística. Este describe la capacidad lingüística en una escala de seis puntos, desde el A1 para los principiantes, hasta el C2 para los que dominan un idioma.
De este modo, cualquier persona implicada en la enseñanza y exámenes de idiomas, bien sean profesores o alumnos, pueden fácilmente observar el nivel de las distintas cualificaciones. Esto a su vez significa que empleadores e instituciones educativas pueden comparar fácilmente nuestras cualificaciones con otros exámenes de su país. A continuación se explican los diferentes niveles y se estima la estructura del curso por nivel.
Principiante
Comprender y utilizar expresiones muy básicas para satisfacer necesidades concretas.
Presentarse y hacer preguntas a los demás sobre sus datos personales.
Interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable despacio y con claridad.
Comprender expresiones de uso frecuente en la mayoría de los ámbitos intermedios, como la compra, la familia, el empleo, etc.
Realizar tareas rutinarias y que impliquen un intercambio directo de información.
Describir los asuntos de necesidad inmediata en términos sencillos.
Intermedio
Comprender los puntos relacionados con la familia, el trabajo, la escuela o el ocio.
Hacer frente a la mayoría de las situaciones de viaje en zonas donde se habla el idioma.
Crear textos sencillos sobre temas de interés personal.
Describir brevemente experiencias, acontecimientos, sueños y ambiciones, así como opiniones o planes.
Comprender las ideas principales de un texto complejo, como una obra técnica relacionada con su campo.
Interactuar de forma espontánea y sin demasiado esfuerzo para el alumno o el hablante nativo.
Producir un texto detallado sobre una amplia gama de temas.
Dominio
Comprender una amplia gama de textos o conversaciones más largos y exigentes.
Expresar sus ideas sin pensarlo demasiado.
Utilizar eficazmente la lengua para situaciones sociales, académicas o profesionales.
Crear textos bien estructurados y detallados sobre temas complejos
Comprender casi todo lo que lee o escucha con facilidad.
Resumir la información procedente de diversas fuentes en una presentación coherente.
Expresarse con un significado preciso en situaciones complejas.
